不同专业的混合式学习比较研究

摘要：

本文通过对贵州财经大学教育技术学专业和教育管理学专业在《教育管理信息系统》这门课混合式教学的调查，分析老师和学生使用的讲授方法和学习方法。对比两个专业学生的学习情况，发现在该门课程中的混合式学习方面的问题并找出其原因，最后提出相关建议和对策，以期获得适合不同专业的混合式学习方法。

关键词：混合式学习、不同专业、教育管理信息系统

分类号：G64;G42

资助基金：备注:贵州财经大学教学质量与教学改革工程项目项目编号JG201309

在线出版日期：2014-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：158-158,166