论对互动式教学方式的再认识

摘要：

互动式教学是课堂上师生之间发生的生命交往和沟通活动。它实际上是通过对学生主体的激励，以知识为中介对世界意义的建构，最终培养学生个性和主体人格的过程。因此，在互动式教学中，要坚持以平等、主体性、尊重差异、自主探寻等为原则，通过创设问题情境、设问释疑、以对话营造和谐环境等方式实现“激疑启思，变教为导”现代教学理念。

关键词：互动式教学、平等、主体性、自主探寻

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2014-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：156-157