浅谈中学生物教师课堂提问技能校本教研

摘要：

文章调查吕梁兴县友兰中学的高中生物老师为研究对象，对该校的六位生物教师进行了调查问卷、课堂观察和课堂实录等方法，通过与教师进行交流访谈，了解他们对课堂问题的态度和理论认知情况，然后就教师课堂提问存在的问题在该校展开教研，对如何优化课堂提问策略进行探讨，把校本教研探讨的结果在所带的班级实施，最后通过教师反馈和学生反馈对校本教研的结果进行综合评价，找到提高中学生物教师课堂提问策略和课堂提问的质量的有效途径，以其对提高高中生物教师的课堂提问技能有一定的参考价值。

关键词：高中生物教师、课堂提问策、校本教研

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：143-143