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浅谈高校《立体构成》课程的现状与发展

引用
以现存《立体构成》的“教学问题”为切入点,多角度、多元化、多层次的探讨研究,通过多模块的课程开展方式,增强了课程的趣味性和灵活性。提高教与学的效果,对以后更加专业课程的开展,做好坚实的基础。

立体构成、创新、折纸、三维构建

G42;TP3

2013-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

178-179

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知识经济

1007-3825

50-1058/F

2013,(17)

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