浅谈英语的自学考试
在中国英语教学界，时有学生写作能力低下的声音。有的说中国学生到了美国看书速度太慢，有的说中国学生不会写报告。这种情况有多严重？是全局性的，还是个案？如何引领学生入门，激发学生对英语的兴趣和信心，提高学生的写作水平，英语教师面临巨大挑战。本文以英语基础课和外贸英语写作的授课为参考，提出运用英语交际法教学中的“从旁指导”来解决上述问题，这并不意味着降低老师的作用，而是启发学生多说多写，充分发挥学生的主体作用。
外贸英语写作课程、交际教学法、英语自学考试、学生特点、考试题型、应对方法
G633.41(中等教育)
2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
167-167
