提高高职高专英语写作教学的有效途径探究

摘要：

写作是英语"听、说、读、写"四项基本技能中综合知识面最宽、难度最大的一项,是学生学习的弱项,也是英语教学中最薄弱的一环,高职高专英语写作教学面临诸多问题和挑战,反思教学现状,本文试图探讨提高英语写作教学的有效途径.

关键词：成果教学法、过程教学法、评价模式、教学改革、多样化

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2011-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：164-165