影响中学生口语水平的情感因素探析

摘要：

20世纪末,英语教学观已转向建构主义教学观,英语教学方法的改革步入了后方法时代,后方法时代讨论较多的是将情感因素引入英语教学中.因而,有关情感因素的理论得到学者们的普遍重视和广泛研究,因此本文将以中学口语教学中的情感因素为切入点,对影响中学生口语水平的因素进行分析,以期为提高中学生口语水平提供理论借鉴.

关键词：中学生、口语水平、情感因素

分类号：H31;G42

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：140