论教学反思的批判性与沉思性——基于课堂教学目标的设定

摘要：

课堂教学目标的设定是教学过程中不可忽视的重要环节.针对中小学教学反思的不足之处,本文拟从三维教学目标的局限性以及学生不同的层级分类为切入点,探求教学反思中应有的批判性和沉思性,以期对课堂教学目标的设定有所补益.

关键词：教学反思、课堂教学目标、批判性、沉思性

分类号：G63;G42

在线出版日期：2010-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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