习题教学的非常规思维与创造性的培养

摘要：

物理教学,设疑激思,培养学生逆向思维,从反面分析问题,发散思维,全方位考虑问题.通过非常规思维的训练,对学生进行创造性培养.

关键词：物理、思维、创造性、培养

所属期刊栏目：22

分类号：G642.42(高等教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：160-165