把握重点有的放矢 --《黑海风暴与天气预报的产生》教学随笔

摘要：

语文教学要注意把握教材的重点和研究学生对象的特点,做到有的放矢.

关键词：语文教学、教材、学生

所属期刊栏目：22

分类号：G622.4(初等教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：149-151