从教材体系到教学体系——“自然辩证法概论”课教学新探

摘要：

新常态自然辩证法教学要通过内容调整,变“教材体系”为“教学体系”;通过制表,变知识“传道”为问题“解惑”;通过“案例剖析”,避免“平铺直叙”,凸显教学特色.由此,努力实现教学“步步高”,有效提高教学质量.

关键词：自然辩证法、教材体系、教学体系

所属期刊栏目：32

分类号：N031(科学的方法论)

在线出版日期：2016-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：122-128