工程伦理教育与工程教育专业认证

摘要：

伴随着工程活动规模的不断扩大，工程技术人员的国际流动日益频繁，中国也有大量的工程技术从业者参与到跨国工程建设中，但由于我国的工程专业教育没有实现与国际工程教育的互认，从事境外工程活动的中国工程技术工作者的专业资格往往得不到应有的承认，这不仅对从业者的个人利益造成损害，也不利于中国整体工程专业教育水平的提高。

关键词：工程教育、专业认证、伦理教育、工程技术人员、工程活动、技术工作者、专业教育、个人利益

所属期刊栏目：27

分类号：TB-4

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：117-118