西方科学与人文精神发展的历史关系及其启示

摘要：

从古希腊直到19世纪,西方理想人(性)的培养即人文精神的培养,有相当广泛的科学内容,其中的算术、几何、天文、音乐(和声学)是主要的和核心的科目.古希腊思想是在首先探寻自然知识的基础上,才有后来对"认识你自己"及其道德生活的诉求;中世纪中、后期对自然的研究及其相关的智力活动的兴起,推动学术和思想的复兴,才有文艺复兴和人文主义运动的发展.科学研究及其教育的实质是人的心智训练和科学精神的培养,它对于人文精神的培养是基础性的.

关键词：科学、人文精神、关系、启示

所属期刊栏目：22

分类号：C02(科学的哲学原理)

资助基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金03SJA72004

在线出版日期：2006-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：77-81