萨顿新人文主义科学教育观

摘要：

萨顿认为,科学史的研究和学习,有助于公民科学素养的养成.可以帮助人们建构新人文主义,使科学得以理性的发展;可以培养人们对科学的信仰和科学批判精神;会告诉我们对成长中的青年应当宽容;有助于对科学知识的理解.

关键词：萨顿、科学史、科学教育、新人文主义

所属期刊栏目：21

分类号：N02;G40-03(科学的哲学原理)

在线出版日期：2006-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：97-100,104