绘本情境下幼儿情绪理解能力的发展特点研究

摘要：

为探讨绘本情境下幼儿情绪理解能力的发展特点,本研究采用TEC情绪能力测验对天津市140名3～6岁幼儿进行了测查.研究结果表明:(1)幼儿情绪理解能力随着年龄的增长有规律性地发展,3～5 岁是幼儿发展外显层次情绪理解能力发展的关键期,4～6 岁是发展心理因素层次情绪能力发展的关键期;(2)同一层次情绪理解能力的发展水平呈现不均衡的特点,并不是同时同速发展.广大教育工作者要充分关注幼儿情绪理解能力的发展特点,开展家园合作,共同促进幼儿情绪理解能力的发展.

关键词：幼儿、情绪理解能力、发展特点、绘本情境

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：天津市教育科学规划一般课题CBE210100

在线出版日期：2024-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

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