论默写英语词汇对教学的影响

摘要：

主要探讨默写词汇对学生学习成绩的影响.两个平行班118人参加了本研究,A班59人在控制组,B班59人在实验组.前测试的蛄果表明两个组在词汇、语法、阅读、写作等方面的水平差异不大.两个组的学生接受相同的授课内容和课堂活动,但实验组增加了课堂默写练习.实验后的水平测试结果表明默写练习有助于提高学生的学习成绩.

关键词：默写、英语教学、综合能力

分类号：H319.3;G633.41;G442

在线出版日期：2010-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41