秘书实训环节思考

摘要：

根据高职教育"四个能力"(实践能力、创新能力、就业能力和创业能力)的培养要求,高职教育应该以培养高等技术应用型专门人才为根本任务,学校与社会用人部门相结合,师生与实际劳动相结合,理论与实践相结合,才是人才培养的基本途径.所以高职文秘专业的培养目标,以适应社会发展对人才的需求,须改革传统的教育教学模式,加强实践教学,提高学生的实际操作能力.

关键词：秘书、实训、思考

分类号：G712;G64;F233

在线出版日期：2009-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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