让学生走进语文课本

摘要：

小学语文教材中的文章是编者从众多的优秀文章中筛选出来的,文质兼美、情理并茂,具有示范性.通过这篇篇文章的学习,要使学生学会理解祖国语言文字,积累大量语言材料,知道怎样运用语言文字表情达意,并从中得到情的感染和理的启迪.学生对文本的理解不是教师简单的传教达理,更不是知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的原始叠加.

关键词：语文教材、理解、方式

分类号：G623.2;G423.3;I206.7

在线出版日期：2009-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：25