高职数学教学探讨

摘要：

对于非数学专业高职院校的高等数学教学来讲,面临着教学时数相对较少及学生数学课程基础普遍较差的问题.如何在有限的时间内,使学生掌握有用且够用的知识,在阐述高职数学教育意义的基础上,提出了几点思路.

关键词：高职院校、数学、教学

分类号：G712;G642.0;G420

在线出版日期：2009-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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