把握多媒体课件使用"度"的探讨

摘要：

如何才能把握住多媒体使用的"度",既充分发挥多媒体的视觉、听觉优势,又能避免直接刺激引起学生的思维惰性.艺术上的"留白"能给人以无限遐想的空间,基于这样的特点,课件的运用同样要注意"留白"艺术的运用.

关键词：多媒体课件、画面、"留白"

分类号：G434;G633.33;TP311.52

在线出版日期：2009-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：169