教学细节:一个实现立德树人根本任务路径的诠释

摘要：

在课堂教学中,教师普遍存在缺乏关注教学细节的现象,表现为对教学细节"熟视无睹"或"习而不察".教学是学校的中心工作,课堂教学是教学工作的中心环节,是教书育人的主阵地、主渠道.但无论怎样宏大的教育教学目标,最终都必须借助微观的教学细节来达成.教学细节具有强大的教育功能,是发挥课堂育人主渠道作用的必然选择,是落实"立德树人"根本任务的有力抓手.在教学细节中立德树人,一是要充分认识教学细节的重要价值;二是要培养关注教学细节的敏锐意识;三是要养成反思教学细节的习惯;四是要挖掘教学细节的育人功能.

关键词：课堂教学、教学细节、立德树人

所属期刊栏目：40

分类号：G621(初等教育)

资助基金：河南省教育科学十三五规划重点课题;河南省教师教育联动发展共同体豫东片区周口师范学院教师教育教学改革项目;周口师范学院高校教师教学发展研究与实践专项课题

在线出版日期：2023-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：98-101