基于元认知意识的英语专业听力教学模式研究

摘要：

以元认知理论为框架,参考国内外最新的有关英语听力元认知意识的研究成果,构建了基于元认知意识的英语专业听力教学模式,该模式由听前预测、听中监控和听后评估构成。实证研究结果显示：该教学模式比传统英语听力教学模式更能提升学生的英语听力元认知意识,该研究为培养学生的自主听力能力和高校英语听力教与学的效率提供了独特的视角和新的模式。

关键词：元认知理论、英语听力元认知意识、教学模式

所属期刊栏目：29

分类号：H319.9(英语)

资助基金：河南省哲学社会科学规划项目“元认知意识对听力成绩的影响研究”2011FYY023

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：143-146