教师教学理念的现状考察及其转变的思考

摘要：

在基础教育课程改革新理念的感召下,更新与转变教师教学理念的重要性日益凸显.通过对教师知识现、课程观、学生观、教学观等方面的现状考察与反思,找寻转变教学理念的策略,其主旨是促进教师专业成长与学生发展.

关键词：教学理念、转变策略、课程改革、学生发展

所属期刊栏目：27

分类号：G420(教学理论)

资助基金：河南省教育科学"十一五"规划2008年度规划项目"新课程背景下小学课堂有效教学研究"2008-JKGH-AGH-741

在线出版日期：2010-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：130-134