试论音乐课程教学改革的"度"

摘要：

新的课程标准颁布以来,音乐教学改革如火如荼.在教学改革过程中,对新课程标准的片面认识造成了教学过程的畸形发展,出现了与音乐课程改革目的相偏差的现象.文章试从五个方面阐述音乐课程教学改革应把握的"度":教学过程与教学目标的"度",学科综合的"度",知识技能与表演的"度",多媒体运用的"度",教学表演的"度".认为:音乐课程教学的改革,"度"的把握是关键.

关键词：度、课程改革、多元文化

所属期刊栏目：23

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：146-148