多元智能理论在《中药药理学》教学中的应用

摘要：

[目的]为了充分调动学生学习兴趣，提高教学质量，尝试应用多元智能理论指导《中药药理学》课程教学。[方法]从《中药药理学》课程特点出发，基于多元智能理论中的六大智能，即数理逻辑，视觉空间，语言，人际沟通，自我观察和身体运动智能，以学生为主体，针对某一特定智能，采取相应的教学方法和手段，组织开展教学活动。[结果]应用多元智能理论指导《中药药理学》课程教学，通过连续两届学生的教学实践工作，实现了优势智能带动劣势智能的发展，提高了学生学习兴趣和学习主动性，并在课程考核中取得优异的成绩。[结论]多元智能理论的应用，有助于改进《中药药理学》传统教学活动的弊端，对《中药药理学》教学活动开展具有重要的指导意义。

关键词：多元智能、中药药理学、以学生为主体、教学方法、改进

分类号：G420(教学理论)

资助基金：黑龙江省高等学校教改工程项目JG2013010186@@@@Fund project:Teaching Reform Project in Colleges and Universities in Heilongjiang Province JG2013010186

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：317-319