基于AHP的创业教育质量评价体系的构建

摘要：

[目的]构建高校创业教育质量评价体系。[方法]通过借鉴国内相关研究成果，本文构建了高校创业教育质量评价指标体系，并采用AHP法对各指标进行权重赋值。[结果]本文构建了由4个1级指标、10个2级指标、40个3级指标组成的综合评价指标体系。其中，1级指标分别为课程、师资、学生、环境；经AHP法权重赋值，其权重分别为：0.0938、0.1745、0.5086、0.2231。[结论]本文为构建更完善的高校创业教育质量评价体系奠定了基础，对政策依据的提供具有积极的意义。

关键词：创业教育、质量评价、指标体系、层次分析法

分类号：G420(教学理论)

资助基金：浙江省教育厅一般科研项目Y201328113；2014年度杭州市大学生就业创业课题杭就[2014]16号Fund project:General sci-research program of Zhejiang Provincial Educational Bureau in 2013Y201328113;2014 Hangzhou college students employment and entrepreneurship projectH.J.[2014]16

在线出版日期：2014-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1231-1235