试论《中国近现代史纲要》课程的创造性教学

摘要：

<中国近现代史纲要>是一门特殊而重要的思想政治理论课程,它通过历史的学习来实现思想政治教育功能.要将这样一门特殊的课程真正上好,需要做到"古今通"、"中外通"、"多学科融通"以及"理论与历史结合"、"历史与现实结合".只有这样,才能真正达到创造性的教学效果.

关键词：三个通、两个结合、中国近现代史纲要、思想政治理论课程

所属期刊栏目：35

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2011-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：283-284