基于岗位任务的"模块化"教学与儿童护理课程构建

摘要：

借鉴模块的整体教学思想,以职业培养目标所需的工作任务、职业能力为核心,打破传统的学科体系构建方式,建立以岗位工作任务为核心、辐射知识传授与能力培养的<儿童护理>模块化课程教学体系,在灵活整合中实现高职儿童护理教学效果的最大化.

关键词：模块化教学、岗位任务、儿童护理、课程构建

所属期刊栏目：35

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2011-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：279-280