对中医案例教学模式的再认识

摘要：

从目前中医教育存在的问题出发,提出中医案例教学可以加深对中医理论的理解,可在一定程度上改善临证不足的弊端,有利于大学生中医思维模式的培养.

关键词：医案教学、中医教育、思维模式

所属期刊栏目：33

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：浙江省教育厅立项资助课题YB06041

在线出版日期：2009-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：274-275