综合性健康教育方法在儿科门诊中的应用研究

摘要：

目的 探讨综合性健康教育方法在儿科门诊中的应用价值.方法 选取2019年8月至2020年7月在龙游县人民医院儿科门诊就诊的248例患儿及家长(每例患儿对应1名家长)为研究对象,根据随机数字表法分为对照组(进行常规护理干预)和试验组(在常规护理干预的基础上实施综合性健康教育),每组124例.通过护理纠纷发生率、家长满意度、健康教育评估、患儿治疗依从性和心理韧性评价综合性健康教育的实施效果.结果 试验组护理纠纷发生率低于对照组,患儿家长满意度高于对照组,患儿家长疾病知识、儿科护理知识和预防保健知识得分均高于对照组,患儿检查配合评分、护理配合评分和治疗配合评分均高于对照组,护理后试验组患儿心理韧性各项评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P＜0.05).结论 儿科门诊综合性健康教育的开展,降低了护理纠纷发生率,提高了家长满意度,对提高儿科门诊护理管理质量有一定的促进作用.

关键词：综合性健康教育、儿科门诊、护理纠纷、满意度、健康教育评估

所属期刊栏目：45

分类号：R473.6;R197.32;R714.25

资助基金：衢州市科技计划指导性项目2019137

在线出版日期：2023-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1882-1884