多感官刺激联合早期认知康复训练对阿尔茨海默病患者认知能力和精神状况的影响

摘要：

目的 探讨多感官刺激联合早期认知康复训练对阿尔茨海默病患者认知能力和精神状况的影响.方法 选择2020年1月至2022年1月杭州市第七人民医院收治的80例阿尔茨海默病患者,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组40例.对照组采取早期认知康复训练,观察组在早期认知康复训练基础上结合多感官刺激.两组训练疗程均为12周.比较干预前后两组患者认知能力和日常生活活动能力、精神行为症状、激越行为和生活质量变化.结果 相比干预前,干预后两组患者蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分、日常生活活动能力(ADL)评分、世界卫生组织生存质量测定简表(WHOQOL-BREF)评分均显著升高,阿尔茨海默病行为病理学评定量表(BEHAVE-AD)评分和Cohen-Mansfield激越问卷(CMAI)评分均显著降低,差异均有统计学意义(均P＜0.05);相比对照组,干预后观察组MoCA评分、ADL评分和WHOQOL-BREF各量表评分均显著升高,BEHAVE-AD评分和CMAI评分均显著降低(均P＜0.05).结论 多感官刺激联合早期认知康复训练可改善阿尔茨海默病患者认知能力和精神状况.

关键词：多感官刺激、早期认知康复训练、阿尔茨海默病、认知能力、精神状况

所属期刊栏目：45

分类号：R711.3;R195;R493

在线出版日期：2023-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：404-407,415