Snyder希望理论模型在缓解期精神分裂症患者健康教育中的应用

摘要：

@@ 缓解期精神分裂症患者因受到各种心理、社会因素的影响,而出现许多问题,如孤独无助、对生活失去信心、自尊心不足、自我评价降低、自我概念紊乱甚至绝望,均严重影响患者的全面康复和生活质量.近年来上述情况作为一种特定的心理现象受到了心理学和精神医学领Ⅱ越来越多的关注.很多研究均证实,个体内在希望水平的高低与其心理发展和健康状况显著相关[1].笔者将希望理论应用到缓解期精神分裂症患者健康教育过程中,取得了一定的效果,现报道如下.

机标关键词：理论模型、缓解期、精神分裂症患者、健康教育、心理现象、现报道如下、自我评价、自我概念、心理发展、显著相关、生活质量、社会因素、全面康复、理论应用、精神医学、教育过程、健康状况、自尊心、心理学、问题

所属期刊栏目：34

分类号：R74;R39

在线出版日期：2012-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：229-231