期刊专题

论佛教传统丛林教育的利与弊

引用
师徒式的教育、没有课堂的界线、自由地行脚参访与活泼多样的教学方法是传统丛林教育的几大优长,而精英式的培养方式、放任自流的教学风气与教学内容纯粹单一则是较为明显的几大制约.近代以来,传统丛林教育虽然受到了现代佛教教育的巨大冲击,但其某些部分仍然可以在新型僧才的培养中发挥作用.

丛林教育、僧才培养、佛教

本文为国家社会科学基金项目“巴蜀佛教文化史研究”项目编号:12BZJ008与国家社科基金重大招标项目“多卷本《中国寺观文化史》”项目编号:13&ZD079阶段性成果.

2017-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

95-100

暂无封面信息
查看本期封面目录

宗教学研究

1006-1312

51-1069/B

2016,(4)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn