模糊数学在体育专业学生心理负荷能力评价中的运用

摘要：

运用模糊数学原理对体育专业学生的心理负荷能力评价建立了数学模型,它能定量显示出学生心理负荷能力的量值,因此,评价结果置信度高,可在体育教学评估中使用.

关键词：模糊数学、心理负荷、评价模型

所属期刊栏目：28

分类号：G804.85;G80-32(体育理论)

在线出版日期：2006-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88