外语课堂教学研究：状况与启示——基于1996年至2011年国内文献的实证研究

摘要：

本研究对过去16年间（1996—2011年）刊登在国内主要外语期刊上有关外语课堂研究的文章进行了检索与统计。统计结果显示,相关研究可以划分为两个阶段：繁荣期（1996—2006年）和停滞期（2007—2011年）。繁荣期的特点是：（1）研究重点从对教学法到对教学过程;（2）研究内容主要集中在国外研究成果的介绍和引进、教学过程描述和特定环境的实例分析三个方面;（3）研究方法主要是描写研究。停滞期的特点是：（1）相关研究停滞;（2）研究范围狭窄;（3）本土化研究不够以及实证性研究比例依旧偏低。两个阶段在研究领域和研究方法上给予我们一定启示。文章最后对国内外语课堂教学研究提出预测与建议。

关键词：外语、课堂教学研究、状况、启示

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金12YJC630170

在线出版日期：2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：82-88