我国农民培养研究述评
本文聚焦我国农民培养研究主题.研究发现,我国农民培养研究具有经济学、社会学、教育学的多元研究视野;研究对象呈现“公共入”、“职业者”、“创业者”的多维属性;研究者围绕农民培养影响因素、农民培养模式、农民培养机制等问题展开探讨.农民培养的后续研究还要以跨学科方式开展,采用多种范式的研究方法,考虑农民的主体认知,进行更深入的研究.
农民培养、研究述评、影响因素、培养模式、培养机制
本文系国家社科基金教育学一般课题:“新型农民学院”创新机制实践研究BJA140057阶段性成果、浙江省城市治理研究中心杭州市社科规划“城市发展与城市治理”专项课题“城市教育发展战略研究”课题编号HSG2015C01部分成果.
2016-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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