中国特色教育政策过程的路径特征探析——基于多案例嵌入分析
有中国特色的教育政策现象纷繁复杂,政策过程从议程确立到方案制定再到执行变迁等,有其自身的环境基础和行动逻辑.自改革开放尤其是本世纪初以来,我国诸多重要教育政策的出台与实施,充分展示了“中国式”教育政策过程的鲜明特征:一是精英决策与群众路线的“上下”互动;二是教育政策试点与示范并举;三是教育政策传递继承与仿效扩散;四是教育政策学习借鉴与本土化创新.剖析“中国式”教育政策过程的上述特征,亦为对中国教育政策现象寻求深度表达.
教育政策、教育政策过程、路径特征、案例分析
本文系浙江省高校重大人文社科项目攻关计划项目《高等教育强省的目标研究》项目编号:2013QN086的阶段性成果之一.
2016-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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