基于"Delphi+AHP"的成人高校教师领导力评价指标体系构建

摘要：

教师领导力作为一种重要的专业力量,在教育改革中发挥着至关重要的作用.不同类型高校的教师领导力有其不同的内涵特征,其评价指标体系构建亦有明显的不同.在清晰界定教师领导力概念与内涵的基础上,充分借鉴国内外多种领导力模型量表,拟定不同维度一级指标五个,即专业引领力、文化感召力、组织协调力、决策建议力和社会影响力,拟定二级指标22项,如专业功底、开放文化、组织互动、积极变革、认同体现等,建构成人高校教师领导力评价指标体系.然后运用德尔菲法(Delphi)对22项评价指标进行判断和筛选,得到20个正式评估指标;运用层次分析法(AHP),确定了指标的权重系数.研究结果表明,构建的教师领导力评价指标体系具有较高的信效度,能够精准测定我国成人高校教师领导力的实然状况,为成人高校教师发展提供有力指导.

关键词：成人高校、教师领导力、评价指标体系、德尔菲法、层次分析法

分类号：G720(成人教育、业余教育)

资助基金：浙江省教育厅科研项目;浙江开放大学高等教育教学改革项目;浙江开放大学名师工作室互联网+教育名师工作室,主持人:黄美初

在线出版日期：2023-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：105-113