杜威的劳动观及其对职业教育的启示

摘要：

作为实用主义的集大成者,杜威对劳动内涵的理解十分深刻,不仅认可劳动的光荣性,而且主张劳动体现"理智"价值,并将"闲暇"作为劳动的有价值回报,是教育的社会目的之一.杜威对劳动教育的分析独到,认为其应为理论学习提供实际价值,并使学生理解自身所处的环境条件及其制度.杜威从劳动的角度,对教育变革作出思考,探索"普职融合"的有效途径.杜威的劳动观对职业教育有多重启示:技能型社会建设应重视"闲暇"的特殊意义;以劳动教育促进职业启蒙应力求综合化;普通高校和职业院校应将拓宽专业学习范围,深化其精神作为"普职融合"的有效途径.

关键词：劳动观、杜威、职业教育、技能型社会、职业启蒙、普职融合

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：国家社会科学基金AJA180008

在线出版日期：2023-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：23-30