职业教育"双主体"育人教学模式的内涵、框架和保障

谢勇旗1孙青2

1河北师范大学; 2石家庄文化传媒学校;

摘要：

"双主体"育人教学模式以资源依赖理论、翻转课堂理论和行动教学理论为依据,教学流程分为课前、课中、课后三个环节,教学实施分为"学"和"教"两条主线,教学管理以网络教学平台为依托.双目标、双导师、双资源、双评价、双场地是该模式的五大关键要素;教学目标、学习任务、问题清单、教学流程、教学方法、课程思政、教学评价构成该教学模式的整体框架;提升教师综合素养、改革教学考核办法、完善教学网络平台是该模式运行的保障措施.该教学模式有效支撑了"双主体"育人模式,在推动产教融合、校企合作以及满足新时代对技术技能人才培养的新要求方面成效显著.

关键词：职业院校、双主体、教学模式

所属期刊栏目：38

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：河北省社科基金项目HB21JY004

在线出版日期：2022-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：52-58