场景化设计:社区数字化学习路径重构

摘要：

学习场景以及场景化学习,是一种能带来全新学习体验的学习空间和学习方式;同时,互联网、大数据、智能化等技术的发展,为场景化学习提供了有力支撑.研究表明,场景化在不同领域有着不同的概念和内涵,但都能体现出体验性、沉浸性、引导性等基本特征;在此语境下,社区数字化学习场景化也呈现出布局社区化、环境智能化、方式情景化等特征.基于上海关于场景化学习的实践及场景理论、元宇宙理论的分析,社区数字化学习场景化设计可以从功能设计、空间设计、内容设计、过程设计、监测设计5个方面展开.基于社区数字化学习场景化新理念,要扎根社区建立场景、立足市民设计场景、依托技术支撑场景,要加强组织引导、探索学习模式来组织场景化学习,要强化沉浸体验、增强场景灵感来提升场景化学习效果.

关键词：场景化设计、社区数字化学习、路径重构、场景化学习

分类号：G720(成人教育、业余教育)

资助基金：上海市终身教育研究会一般项目SLERA202104

在线出版日期：2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：73-82