课程思政导向下的职业教育教材设计策略探析

摘要：

推进课程思政实施必须依靠教材,教材能够产生多效的思政功能,教材是支撑课程思政实施的重要载体.课程思政实施指向下应突显职业教育教材的职业性本质属性,突显职业教育教材目标的思想性价值定位,突显职业教育教材内容的教育性,突显职业教育教材的主体适切性,突显职业教育教材形式的美感性,总体上彰显教材思政特征.助力课程思政实施的职业教育教材设计策略如下:坚持以马克思主义为职业教育教材设计指导思想;确立铸魂育人的职业教育教材设计取向;强化思政定位的职业教育教材目标设计;服务思政元素生成的职业教育教材内容设计;发挥技术手段作用美化职业教育教材形式设计.

关键词：课程思政、职业教育教材、教材设计、教材思政

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：天津市教委社会科学重大项目2021JWZD25

在线出版日期：2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：51-57