后疫情时代社区教育融入社区治理:何以可能?

摘要：

新冠肺炎疫情的暴发极大地检验了风险社会中社区治理的体系和能力.后疫情时代的世界正经历着全球化、多元化、防疫常态化的历史性变革,这一变革掀起了社区教育融入社区治理的广大反响.防疫常态化背景下,社区教育推动多元主体协同参与社区治理,形成丰富的经验,并在后疫情时代固定成模式,以提高社区抗击未来灾变的"免疫力".本研究立足于后疫情时代,探讨社区教育的公益性价值、人力资源、融合机制与多元主体的关联性,以期达到社区教育助益社区治理构筑幸福和谐、福祉共建、共同守望的社区的目的 ,也为社区今后应对突发公共卫生事件、公共安全紧急事件,迅速组织扩充各路资源提供参考.

关键词：后疫情时代;社区教育;社区治理;公益性价值;融合机制

所属期刊栏目：37

分类号：G720(成人教育、业余教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目18YJA880067

在线出版日期：2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：110-117