中等职业学校新增专任教师来源调查与思考

摘要：

文章基于2017-2019年广东、广西等10省份中等职业学校抽样调查数据,从纵向横向两个维度对新增专任教师的数量、学历结构、来源等因素进行对比分析.纵向来看,新增专任教师数量整体保持稳定增长,学历结构以本科层次为主,主要来源于高校毕业生;横向来看,东部地区新增专任教师学历层次 明显高于西部和东北地区,西部地区新增专任教师来源结构优于东部和东北地区.中等职业学校教师新增情况比较复杂,应从制定区域化政策、深化"三教"改革、优化教师存量结构、科学核定编制、创新教师培养模式等方面加大改革力度,以便构建起一支数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍,推动中等职业教育高质量发展.

关键词：中等职业学校;新增专任教师;来源

所属期刊栏目：37

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：教育部国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目GG2020060001

在线出版日期：2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：95-101