"双高计划"背景下高职"双师型"教师胜任力框架构建——基于706位教师的实证研究

摘要：

文章围绕"双师型"教师内涵的实质性、特殊性、发展性特点,系统构建了"双师型"教师胜任力框架.框架第一层次聚焦高职人才培养基本要求,面向的是全体高职专业教师群体;框架第二层次聚焦"双高"与世界一流建设目标,面向的是专业教师中的高水平双师群体.两个层次既相互独立,又存在继承发展关系.在构建框架基础上,通过分析706份问卷调查发现被调查者对"双师型"教师胜任力框架认同程度较高,框架构建具有一定合理性,为"双师型"教师认定和考核标准制定提供理论参考.

关键词：双高计划;高职"双师型"教师;胜任力框架

所属期刊栏目：37

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：深圳市教育科学规划课题;深圳市教育科学规划课题

在线出版日期：2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：86-94