课堂教学视角下"专创融合"教学设计研究

摘要：

"专创融合"是高职院校深化创新创业教育,破解双创教育与"专业教育"两张皮的有效路径.专创融合教育是当下高职院校提高学生专业能力以及双创能力的重要手段.当前高职院校"专创融合"存在创新创业教育与专业教学分离、重形式轻实质等问题,高职院校"专创融合"的改革研究要以脑科学、认知心理学、建构主义、教学目标分类理论等为理论指导,以学生为中心,对课程教学目标设计、课程设计、学习效果反馈机制、教学法设计等提出建议和实施举措;旨在突破双创人才培养薄弱环节,全面提升人才培养质量.

关键词：双创教育;专业教育;专创融合;教学设计

所属期刊栏目：37

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：江苏省社会科学基金;江苏高校哲学社会科学研究项目

在线出版日期：2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：52-59