本科层次职业教育发展的争议及其消解 ——基于日本专门职大学的分析

摘要：

为应对高新技术的快速发展、老龄化社会的影响和企业雇佣形式的转变,日本创办了本科层次职业教育——专门职大学.专门职大学的建立可解决日本社会面临的部分问题,然而其在创建的过程中也面临着许多争议,包括:新建还是合并?能否在普通大学开设职业课程?能否吸引足够的学生?为了缓解争议,日本政府和学校采取了严审办学资格、改革招生制度、改革培养模式、完善就业保障机制等举措.它给我国本科层次职业教育发展的启示是:明确本科层次职业教育的基本功能、拓宽本科层次职业教育的发展路径、探索本科层次职业教育的培养模式.

关键词：本科层次职业教育;日本;专门职大学

所属期刊栏目：37

分类号：G718(职业技术教育)

资助基金：湖北职业教育发展研究院科学研究基金项目"职教师范生专业认同的影响因素与提升策略研究"编号:2020B109

在线出版日期：2021-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：46-54