社区教育质量提升的实践探索 ——以成都市双流区社区教育为例

摘要：

质量是一切教育的发展之本,追求之鹄.随着我国经济社会、文化的快速发展和教育现代进程的加快,满足人民日益增长的、高质量的社区教育需求已成为最迫切的价值追求.社区教育质量提升是指通过社区教育治理,整合、协调社区教育外部与内部的关系使社区教育走内涵发展的道路,在管理、教学、学习服务、学习效果上提档升级,为市民和社会提供高质量的教育服务.公平性、特色性、人本性和效率性是社区教育质量提升的基本原则.社区教育的现实状态是社区教育质量提升的基础,居民的需求是社区教育质量提升的动力,双流社区教育通过课程教学改革、多元主体机制建设和社区教育促进乡村振兴的实践探索实现教育质量提升.

关键词：社区教育;质量;教学;多元主体

所属期刊栏目：37

分类号：G720(成人教育、业余教育)

资助基金：四川省社会科学"十三五"规划重点项目"中国特色社区教育发展方式研究"编号:SC19A011

在线出版日期：2021-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：123-130