共生理论视域下的产教融合校企协同"走出去"研究

摘要：

从共生理论视角审视院校与对外投资企业产教融合校企协同"走出去"这一现象,判定存在共生关系,描述各项共生要素,基于数据定量分析共生度与共生系数,梳理六类实践探讨共生行为与组织模式,归纳出"总体正向发展,各方参与不均衡;形式多样程度各异,各方获利不对称;环境变化应对不一,调整中不断进化"等共生特点,提出了产教融合校企协同"走出去"的三个共生发展趋向."一带一路"倡议的推进和扩大教育对外开放的指引,推动教育与产业深度融合迎来新增长点,应充分发挥"协同"优势,趋向最优进化方向"对称互惠"和最高发展程度"一体化",把握关键机遇在产教融合中实现共赢.

关键词：共生、产教融合、校企协同、高职院校

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：教育部人文社科规划基金项目"'一带一路'视域中推进高职教育国际化的政策研究";主持人:黄华;江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"'一带一路'背景下江苏高职教育适应'走出去'企业的策略研究";主持人:丛倩

在线出版日期：2021-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：151-157