中国现代社会教育政策的演进与反思

康开宇邵晓枫

四川省;

摘要：

近百余年来,我国社会教育政策的演进可分为民国时期、新中国成立到改革开放前、改革开放以来三个阶段,在这一过程中,社会教育政策逐步形成体系,政策制定不断走向民主和公平,其价值取向从工具理性走向价值理性,政策回应了各个时期的要求,对于推动和保障社会教育的发展取得了良好的效果.但同时,在我国社会教育政策中还存在着多种多样的问题.进一步健全和完善我国社会教育政策体系,使社会教育政策走向更加民主、公平和以人为本,使政策更加有效,更能回应社会进步的需要,是我国社会教育政策发展的方向.

关键词：中国、社会教育、政策

分类号：G720(成人教育、业余教育)

资助基金：国家社科基金教育学一般项目"百年中国社区教育发展的历史反思与前瞻1912-2020"编号:BKA190225;主持人:邵晓枫

在线出版日期：2021-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：122-131